Uddannelsen er bygget op omkring problembaseret projektundervisning. Hertil føjes en række moduler med forelæsninger, studiekredse, kurser og øvelser.
Arbejdet med materialer og konstruktioner udgør den centrale kerne på 1. og 2. semester. Der sikres en progression i studiet hvor den allerede opnåede viden fra konstruktøruddannelsen videreføres og udbygges med viden i spændet fra historisk byggeskik til samtidens udfordringer hen mod en arkitektur der indtænker på ressourceforbrug og miljøbeskyttelse.
Uddannelsen bygger på en vekselvirkning mellem akademisk vidensopbygning og projektundervisning. Den studerende bliver øvet i at indsamle og forholde sig kritisk til eksisterende viden og praksis indenfor feltet og til selv at producere viden ved hjælp af relevante analyseredskaber, som kan integreres i studieprojekterne.
Størstedelen af vejledningen foregår i grupper, hvor man fremlægger og sammen diskuterer og perspektiverer de problemstillinger, som de enkelte casestudier og studieprojekter peger på. Dette er både med til at understøtte opbygningen af den fælles vidensbank og til at gøre den enkelte studerende bevidst om sine egne styrker og svagheder i forhold til udviklingen af en selvstændig kompetenceprofil.
På 3. semester medvirker den studerende til selv at formulere semesterprojektet, der f. eks kan udføres i samarbejde med arkitektstuderende, ingeniørstuderende, samarbejdspartnere fra praksis og forskere fra det Kongelige Akademi eller andre relevante institutioner og virksomheder.
Kandidatuddannelsen afsluttes med et kandidatprojekt som gennemføres på 4. semester.
