School / Scholē

The project studies a new school for 12-15 year olds on the site of a forgotten garden in Lund. It attempts to reimagine school in the spirit of its original classical Greek meaning: ’leisure’. For youth today school may be a harsh institutional environment where you are forced to be and to be judged. Can school be a place where you feel free to learn, to explore your own interests, and to be seen as an individual?

I Sverige är 7 av 10 kommuner i akut behov av nya skollokaler. Majoriteten av det svenska skolbeståndet byggdes under miljonprogrammet, och många av dessa är nu i så dåligt tillstånd att de rivs. Sverige kan behöva bygga 1000 skolor på 10 år. Samtidigt kämpar skolan idag med misstrivsel, otrygghet och psykisk ohälsa - både bland lärare och elever. Skolan är barnets vardagsmiljö, inte utav egen vilja utan av plikt. Vi har ett ansvar gentemot barnet, att skänka den ordinära vardagen lika stor skönhet och omsorg som vi tillägnar det extraordinära.

En skola ska kunna leva i många människors minnen, i många generationer. Det är därför viktigt att arbeta med tidlösa kvaliteter som ljus och luft. I detta förslag får alla undervisningsrum ljus från två eller tre riktningar, tillgång till naturlig ventilation och närhet till naturen. I klassrummen fodras fasadens insida av skåp och luckor som ger distans till distraktion utifrån och möjlighet till manuell mörkläggning. Varje klassrum har sitt eget grupprum - en absolut nödvändighet för att bedriva modern undervisning idag och kunna erbjuda olika lösningar till olika barn. I skolan ska det finnas plats att kunna se och bli sedd, men lika stort är behovet av det intima, det humanistiska - och att känna sig hemma.

För de svagaste, för de känsliga,
för de missmodiga,

för den som slinter med pennan och
för den som darrar på stämman,

i barnslighet och allvar, i humor och
vemod, i ordning och kaos