Om Typologisk Resiliens
Projektet undersøger mulighederne for at udvikle og designe en bygning uafhængigt af dens program. I jagten på en bæredygtig byggeskik er tiden ofte arkitekturens største udfordring. Dette projekt undersøger derfor, om arbejdet med arkitektoniske typologier frem for specifikke programmer kan skabe en arkitektur, der er mere modstandsdygtig over for skiftende tiders behov.
Hus på Husum Torv
Projektet tager udgangspunkt i en tom byggegrund ved Husum Torv i København, hvor jeg har tegnet et grundhus på baggrund af stedets rumlige, historiske og typologiske omstændigheder. I stedet for at lade et specifikt program definere bygningens form, undersøger projektet hvordan arkitektoniske elementer og grunddiagrammer kan skabe en robust rumlig struktur, der over tid kan absorbere forskellige funktioner og behov. Bygningen forstås således som en plastisk og relationel type, der kan transformeres uden at miste sine grundlæggende arkitektoniske kvaliteter.
Skriftligt arbejde
Sideløbende med det konkrete bygningsforslag har jeg udfoldet projektets metode og teori i tekst. Teoretisk udspringer projektet af en kritik af den funktionalistiske tradition, hvor arkitekturen knyttes så tæt til programmet at bygningen risikerer at blive revet ned, når tidens programmatiske behov skifter. Med inspiration fra blandt andre Peter Bertram, Anders Abraham og Søren Reith-Hauberg argumenterer teksten for en forståelse af arkitektur som et felt af rumlige, materielle og tidslige relationer frem for et statisk objekt. Tid betragtes som relationel, og bygningen ses som et mødested mellem fortidige spor, nutidige anvendelser og fremtidige transformationer. Projektet argumenterer for, at bæredygtighed ikke alene er et teknisk spørgsmål, men også et æstetisk og typologisk anliggende, hvor arkitekturens evne til at tilpasse sig skiftende omstændigheder bliver en central ressource.
Det Kongelige Akademi understøtter FN’s verdensmål
Siden 2017 har Det Kongelige Akademi arbejdet med FN’s verdensmål. Det afspejler sig i forskning, undervisning og afgangsprojekter. Dette projekt har forholdt sig til følgende FN-mål