![Arkitektur](/sites/default/files/styles/3_2_small_wide/public/2024-02/arkitektskole.jpg?itok=9P7q5Wtu)
![wallpaper](/sites/default/files/styles/wallpaper_large/public/2024-06/00-wallpaper01.jpg?h=d3595b91&itok=CzYHbvq6)
School / Scholē
The project studies a new school for 12-15 year olds on the site of a forgotten garden in Lund. It attempts to reimagine school in the spirit of its original classical Greek meaning: ’leisure’. For youth today school may be a harsh institutional environment where you are forced to be and to be judged. Can school be a place where you feel free to learn, to explore your own interests, and to be seen as an individual?
I Sverige är 7 av 10 kommuner i akut behov av nya skollokaler. Majoriteten av det svenska skolbeståndet byggdes under miljonprogrammet, och många av dessa är nu i så dåligt tillstånd att de rivs. Sverige kan behöva bygga 1000 skolor på 10 år. Samtidigt kämpar skolan idag med misstrivsel, otrygghet och psykisk ohälsa - både bland lärare och elever. Skolan är barnets vardagsmiljö, inte utav egen vilja utan av plikt. Vi har ett ansvar gentemot barnet, att skänka den ordinära vardagen lika stor skönhet och omsorg som vi tillägnar det extraordinära.
En skola ska kunna leva i många människors minnen, i många generationer. Det är därför viktigt att arbeta med tidlösa kvaliteter som ljus och luft. I detta förslag får alla undervisningsrum ljus från två eller tre riktningar, tillgång till naturlig ventilation och närhet till naturen. I klassrummen fodras fasadens insida av skåp och luckor som ger distans till distraktion utifrån och möjlighet till manuell mörkläggning. Varje klassrum har sitt eget grupprum - en absolut nödvändighet för att bedriva modern undervisning idag och kunna erbjuda olika lösningar till olika barn. I skolan ska det finnas plats att kunna se och bli sedd, men lika stort är behovet av det intima, det humanistiska - och att känna sig hemma.
För de svagaste, för de känsliga,
för de missmodiga,
för den som slinter med pennan och
för den som darrar på stämman,
i barnslighet och allvar, i humor och
vemod, i ordning och kaos
![Förvildad trädgård. En glömd plats i staden. Eget foto. Förvildad trädgård. En glömd plats i staden. Eget foto.](/sites/default/files/styles/small_wide/public/2024-06/IMG_3581.jpg?itok=dSQ6qZTU)
![Vy från allén. Eget foto. Vy från allén. Eget foto.](/sites/default/files/styles/small_wide/public/2024-06/IMG_3570.jpg?itok=Y1ho0tV_)
![Idrottsplatsen och Stationskarlahusen. Eget foto. Idrottsplatsen och Stationskarlahusen. Eget foto.](/sites/default/files/styles/small_wide/public/2024-06/IMG_4346-.jpg?itok=v9V_N5fr)
![Den lokala färgsättningen. Eget foto. Den lokala färgsättningen. Eget foto.](/sites/default/files/styles/small_wide/public/2024-06/IMG_4340%5B1%5D.jpg?itok=3XTKSfYL)
![Den lokala färgsättningen. Eget foto. Den lokala färgsättningen. Eget foto.](/sites/default/files/styles/small_wide/public/2024-06/-.jpg?itok=NgDPNGkG)
![Situationsplan & diagram Situationsplan & diagram](/sites/default/files/styles/large_wide/public/2024-06/siteplan%20%2B%20diagram.jpg?itok=sJHA-05r)
![Lokalområdet. Stationskarlahusen, Folke Zetterwall, 1903. Foto: Lunds Stadsarkiv, A W Rahmn arkivnr 421 historiskt foto 02](/sites/default/files/styles/small_wide/public/2024-06/historiskt%20foto%2002.jpg?itok=rJFLTCaP)
![Lokalområdet. Historiskt foto från sydöst. Foto: Lunds Stadsarkiv historiskt foto 01](/sites/default/files/styles/small_wide/public/2024-06/historiskt%20foto%2001.jpg?itok=K13e3__Y)
![Lokalområdet. En skånsk gård. foto: Regionmuseet Skånes samlingar historiskt foto 03](/sites/default/files/styles/small_wide/public/2024-06/historiskt%20foto%2003.jpg?itok=p96rsqg9)
Jag menar de levande människorna.”
![Kombinerad matsal och aula - ett rum för att vara många tillsammans. Matsal/Aula](/sites/default/files/styles/large_wide/public/2024-06/0-aula03.jpg?h=a0e92f10&itok=Km1NtepY)
![Vy mot flexibel scenvägg. Matsalen kan omvandlas till aula vid behov. aula01](/sites/default/files/styles/large_wide/public/2024-06/0-aula01.jpg?h=9111d434&itok=g4qCEe_N)
![Vardagligt och festligt på samma gång. aula02](/sites/default/files/styles/large_wide/public/2024-06/0-aula02.jpg?h=9bbf1e18&itok=wWQNLiId)
![Situationsplan Siteplan02](/sites/default/files/styles/large_wide/public/2024-06/20240608_siteplan-A1-300.jpg?itok=dblfdKMT)
![Snitt i perspektiv Snitt i perspektiv](/sites/default/files/styles/large_wide/public/2024-06/make2d-perspektiv03-Layout1.jpg?h=a609ef04&itok=xpREJNUw)
![Verkstadssalarna står öppna under skoldagen - en frihet under ansvar. verkstad02](/sites/default/files/styles/large_wide/public/2024-06/0-verkstad02.jpg?h=147ae853&itok=6I2uuNzc)
![Verkstadssal till praktisk-estetiska ämnen. verkstad01](/sites/default/files/styles/large_wide/public/2024-06/0-verkstad01.jpg?h=62a05503&itok=udjQ01kX)
![Korridoren. korridor](/sites/default/files/styles/large_wide/public/2024-06/0-korridor.jpg?h=3784fbbd&itok=caAS6i7g)
![Aftonvy från ankomstplatsen vid allén. kväll](/sites/default/files/styles/large_wide/public/2024-06/0-kv%C3%A4ll.jpg?h=c839ae3a&itok=ynBCT18-)
Det Kongelige Akademi understøtter FN’s verdensmål
Siden 2017 har Det Kongelige Akademi arbejdet med FN’s verdensmål. Det afspejler sig i forskning, undervisning og afgangsprojekter. Dette projekt har forholdt sig til følgende FN-mål![](/sites/default/files/styles/max_325x325/public/taxonomy_term/field_images/un-goal-3-black.png?itok=bw5iNxcD)
![](/sites/default/files/styles/max_325x325/public/taxonomy_term/field_images/un-goal-3.png?itok=Ch-adGFI)
![](/sites/default/files/styles/max_325x325/public/taxonomy_term/field_images/un-goal-4-black.png?itok=ww0NKSL1)
![](/sites/default/files/styles/max_325x325/public/taxonomy_term/field_images/un-goal-4.png?itok=roN6m0_r)
![](/sites/default/files/styles/max_325x325/public/taxonomy_term/field_images/un-goal-11-black.png?itok=7HoSen1U)
![](/sites/default/files/styles/max_325x325/public/taxonomy_term/field_images/un-goal-11.png?itok=TrMIP60v)
![](/sites/default/files/styles/max_325x325/public/taxonomy_term/field_images/un-goal-16-black.png?itok=O_HBWfrB)
![](/sites/default/files/styles/max_325x325/public/taxonomy_term/field_images/un-goal-16.png?itok=RaFzcTzi)