Flere stemmer i arkitekturen: Workshop bringer arkitektfaget tættere på unge i Ishøj

Hvordan ser verden ud gennem arkitektens øjne – og hvem får egentlig lov til at forme den? Det spørgsmål var omdrejningspunktet for et workshopforløb, hvor elever fra Strandgårdsskolen i Ishøj har arbejdet med arkitektur i deres nærområde.

Arkitektur i egen hverdag

Den todages workshop tog udgangspunkt i ‘Oasen’ – et grønt område på Strandgårdskolen, som eleverne kender som et sted for fællesskab, læring og naturoplevelser.

Gennem skitser, modeller og idéudvikling har eleverne set nye perspektiver på området og arbejdet med, hvordan Oasen kan udvikles til at fremme samvær, kreativitet og læring.

På den måde har de fået redskaber til at forstå og påvirke deres omgivelser, og fået en oplevelse af, hvordan man kan være med til at forme de byer, vi alle lever i. Samtidig har de erfaret, at arkitektur handler om mere end bygninger: Arkitektur handler om mennesker, fællesskaber og visioner for fremtiden. 

Ny viden, nye muligheder

Lara Zeciriücler og Rümeysa Akteker, to af deltagerne på workshoppen, var begge begejstrede for forløbet. ”Det har været rigtig godt og spændende – og noget helt nyt,” fortalte Lara Zeciriücler. ”Jeg har aldrig før overvejet at blive arkitekt, men forløbet har åbnet for nye muligheder.”

”Det er fagligt, men på en helt anden måde end vi er vant til,” tilføjede Rümeysa Akteker. ”Man bruger sin hjerne kreativt. Det har givet mig en oplevelse af, at det er noget, jeg godt kunne tænke mig at bruge mit liv på!”

Et fag for flere

Ønsket var, at workshoppen skulle gøre arkitektfaget mere tilgængeligt for unge fra forskellige baggrunde. Når flere unge kan se sig selv i faget, styrker det både deres uddannelsesvalg og på længere sigt også arkitekturens evne til at afspejle samfundets mangfoldighed.

”Når vi giver unge værktøjerne og sproget til at forstå og tale om deres omgivelser, kan de også deltage mere aktivt i de beslutninger, der former deres kvarterer,” sagde Ingeborg Hau, specialkonsulent på Det Kongelige Akademi og en af de drivende kræfter i projektet.

Ved workshoppens afslutning præsenterede eleverne deres modeller og idéer for hinanden, deres undervisere og for Ishøjs borgmester, Merete Amdisen, der var positiv overfor forløbet: ”Vi har jo ikke altid fantasi til at forestille os det, vi ikke kender. Derfor er det vigtigt at blive præsenteret for forskellige fag. Man opdager måske kompetencer, man ikke vidste, man havde, og får øjnene op for muligheder, der kan blive en fremtidig levevej. Det er inspirerende for både børn og voksne.”

Ambitionen er, at forløbet kan inspirere andre skoler til lignende projekter. Når arkitektur flytter ud i folkeskolen og tager afsæt i elevernes hverdag, åbner man mulighederne for større mangfoldighed i faget – og for mere inkluderende byer i fremtiden.